Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017

Objetivo: analisar a avaliação discente sobre sua participação na gravação de vídeos para o ensino de procedimentos de enfermagem. Método: estudo descritivo, de abordagem quantitativa, com seis estudantes de universidade pública do Nordeste brasileiro que participaram da gravação dos vídeos d...

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Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017

Objetivo: analisar as dissertações e teses disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) que abordam o ensino de enfermagem. Método: trata-se de pesquisa documental, cuja coleta de dados foi realizada de abril a maio de 2015. Utilizou-se como fonte...

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Rev. enferm. UERJ; 21 (2,n.esp), 2013

O objetivo do estudo foi identificar, por meio de revisão integrativa, o conhecimento produzido no âmbito nacional acerca da participação do técnico de enfermagem na sistematização da assistência de enfermagem. O levantamento dos dados foi efetuado nos meses de julho a agosto de 2011 nas bases de...

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Rev. enferm. UERJ; 20 (1), 2012

Trata-se de uma revisão integrativa de literatura realizada nos bancos de dados BDENF, LILACS, SciELO, PUBMED e MEDLINE, utilizando os descritores controlados enfermagem, cuidados de enfermagem, inovação e tecnologia e os não controlados inovação tecnológica e tecnologias em saúde. O objetivo foi...

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